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崇知堂2017年上学期学习总结

 

刘人源    

学习:读解并行,完成《幼学琼林》整本连背,完成《孝经》整本的经注齐背,《论语》经注齐背前两章。系统识字360个,解经随机识字若干。讲故事《弟子规故事》《寓言故事》。阅读《德国少年儿童百科知识全书》30本以上。

老师评价:随着年龄的增长,理解力不断的提高。读解并行,经注齐背, 背过的书能懂的很多。自主学习能力更上一层楼,更加深度的认字,日常礼仪和生活方面有进步,再接再砺。

书法:毛笔练到心,硬笔在练“单人旁”。

 

陈欣怡

学习:读解并行,完成《幼学琼林》整本连背,完成《孝经》整本的经注齐背,《论语》经注齐背第一章。系统识字360个,解经随机识字若干。讲故事《弟子规故事》《寓言故事》。阅读课外书5本以上。

老师评价: 背书方面名列前茅,理解力有所提高,经注齐背,背过的书渐渐开始理解,学而思之。默写识字能力亦名列前茅,简单字上容易大意。自我约束,自我督促,自觉学习能力进一步增强。日常礼仪和生活方面有一些进步,与同学相处比较融洽,能为别人着想。

书法:毛笔练到“马”,硬笔练到第四本。

 

乔萌

学习:读解并行,完成《幼学琼林》整本连背,完成《孝经》的经注齐背。系统识字360个,解经随机识字若干。讲故事《弟子规故事》《寓言故事》。阅读课外书19本以上。

老师评价: 从前比较刚强,渐渐的坤德显现了出来。一曰勤,二曰俭,三曰不敢为天下先“,这句话大概可以总结现在的乔萌。”通过完全的自读,完全的包本了《幼学琼林》,值得表扬。学习生活各方面都稳步前进。

书法:毛笔在临帖,硬笔在复习前三本。

 

戴恒哲       

学习:读解并行,完成《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》的背诵和学习,完成《常礼举要》的学习。系统识字360个,读经解经随机识字若干。讲故事两本《弟子规故事》《寓言故事》。阅读课外书10本以上。

老师评价: 过完春节刚入学铭谦,刚来时不适应很想家,情绪有过较大的波动,经过老师的引导和家长的配合,渐渐适应学堂的学习生活。学期中间有几次请假回家看病,对学习状态稍微有影响,每次回家再回到学校,都需要几天调整状态。

自主学习上进步很大,越背越快,识字写字也进步很快,能了解所背蒙学的一些意思,并且在生活中实践,乐于助人,责任心较强。

书法:毛笔练到文,硬笔在练横折。

 

蒋旭尧                                  

学习:读解并行,完成《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》的背诵和学习,完成《常礼举要》的学习。系统识字360个,读经解经随机识字若干。讲故事两本《弟子规故事》《寓言故事》。阅读课外书7本以上。

老师评价: 春节过后刚来,一下就适应了这里生活。学习刚开始有点不习惯,没有目标。后来经过老师的调整,渐渐进入状态。每天自己心里都有明确的学习任务,有明确的完成时间,有明确的标准,自己也掌握了读书方法,自主学习能力增强,学习任务基本都能按时完成。生活方面自己打理的较好,有时个人卫生需老师提醒下。与同学相处很和睦。

书法:毛笔练到日,硬笔练到竖钩。

                 

檀枝

学习:读解并行,完成《幼学琼林》前12章的背诵和学习,完成《常礼举要》的学习。系统识字360个,读经解经随机识字若干。讲故事两本《弟子规故事》《寓言故事》。阅读课外书2本以上。

老师评价: 春节开学刚来,学习很积极,读书较自觉。能认识一部分字,少部分字不认识,拼音不会。现在拼音基本上已掌握,识字更加准确。读书速度渐渐加快,状态越来越好,自主学习能力增强。理解力较好,喜欢问问题,老师讲的能懂一部分。生活方面都很好,习礼方面进步很大。与同学相处的较融洽。

书法:毛笔练到九,硬笔在练第三本。

 

劳尚力

学习:读解并行,完成《幼学琼林》前5章的分章连背和学习。完成《常礼举要》的学习。对拼音有一定程度的掌握,随机识字若干。讲故事《弟子规的故事》《寓言故事》。浏览课外书若干本。

老师评价:春节刚入学,在班里属于年龄小的同学,刚来状态不佳,常常想家,总是魂不守舍。在老师和同学的关心下,渐渐融入集体中。年龄虽小,应对进退能力可不小,生活方面谨慎有规律而且较自觉,常常关心别人,比同龄人更加懂事。来时已经背过《弟三百千》,不过认识的字非常之少,拼音没学,无法自读。现在拼音大概能掌握,自读分章背诵《幼学》前4章,识字越来越多。同学们很爱护他。

书法:毛笔练得较少,在练横。硬笔练到“戈钩”。

 

聂祺原

学习:读解并行,完成《幼学琼林》卷一卷二的连背,卷三的背诵和学习。系统识字360个,解经随机识字若干。讲故事两本《弟子规故事》《寓言故事》。阅读课外书10本以上。

老师评价: 自学能力,生活能力,洒扫应对进退的能力,背书识字的能力,理解能力,独立自强的能力,都有提高。性格越来越阳光。

书法:毛笔一周一节,在练士,硬笔练到“提手旁”。

 

孙浩钤

学习:读解并行,完成《幼学琼林》卷一卷二的连背,卷三第一章的背诵和学习。系统识字360个,解经随机识字若干。讲故事两本《弟子规故事》《寓言故事》。阅读课外书《西游记》《三十六计》。

老师评价: “文质彬彬,然后君子”,这句话来描述孙浩钤。作为班级里的小司仪,有声有色。回想刚来时的样子,跟现在比简直是判若两人。自主学习能力增强,理解力提高,日常生活方面做的很好,对同学也能包容,非常懂事。

书法:毛笔练到女,硬笔练到第四本。

 

袁祥致

学习:读解并行,完成《幼学琼林》11章的背诵和学习。系统识字360个,解经读经随机识字若干。讲故事两本《弟子规故事》《寓言故事》。阅读课外书4本以上。

老师评价:  为学日益,可以来描述祥致的学习。刚来时不到六岁,妈妈一走就大哭着追到校门口,学习生活各个方面相对来说一片空白,只能背声音。随着年龄的增长,在老师的不断鼓励和同学的不断帮助之下,自觉学习能力有了很大的提高,识字方面也在稳步前进,拼音查字典是她很喜欢的事情,课下经常自己在教室后面看书。日常生活自己能够打理,与同学相处的很融洽。

书法:毛笔练到文,硬笔在复习。

              

吴颐青

学习:读解并行,完成《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》的连背和学习,完成《常礼举要》的学习。对拼音有一定程度的掌握,读经解经随机识字若干。讲故事两本《弟子规故事》《寓言故事》。阅读课外书10本以上。

老师评价:年龄虽小,学习能力不差。各个方面都有超越同龄人的趋势,可圈可点。随着年龄的增长和理解力的提高,量的积累会引起质的升华,拭目以待。

书法:硬笔在练横钩,毛笔练到大。

 

吴铭轩

学习:读解并行,完成《三字经》《弟子规》《千字文》《百家姓》的连背和学习,完成《常礼举要》的学习。对拼音有一定程度的掌握,读经解经随机识字若干。讲故事两本《弟子规故事》《寓言故事》。阅读课外书3本以上。

老师评价:踏踏实实的学习,不跟别人比,只跟自己比。没有完成任务时,自己很惭愧很着急;完成任务时,自己很开心很自信,表情非常明显。有时也贪玩,老师适当提醒,能很快警觉。记遍数很认真,写字很认真,讲解时做笔记很认真,加油。

书法:毛笔练到大,硬笔练到第二本。

 

南博文

老师评价:6月刚入学,读经并行,完成了《弟子规》《三字经》背诵和学习。听从老师的安排,积极的完成学习任务。喜欢表达,敢作敢当,知错能改。与同学相处融洽,待人真诚。孺子可教。

书法:来校较晚,毛笔硬笔都在练横。

 

 

 

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